Uczniowie SP1 pokazują moc słów - plakaty i filmy przeciw hejtu

W szkolnym korytarzu zrobiło się głośno od obrazów i krótkich filmów, które opowiadają o tym, że słowa mają znaczenie. W Łodzi młodzi autorzy z Szkoły Podstawowej nr 1 przygotowali prace, które mówią „nie” hejtowi i przypominają o empatii. To projekt, który łączy twórczość i edukację społeczną.

• Jak Szkoła Podstawowa nr 1 włączyła uczniów do działania przeciw hejtu
• Konkurs i jego efekt - krótkie podsumowanie organizacyjne

Jak Szkoła Podstawowa nr 1 włączyła uczniów do działania przeciw hejtu

W ramach inicjatywy uczniowie tworzyli plakaty w formacie A3 i nagrywali krótkie filmiki promujące życzliwość oraz wzajemne wsparcie. Prace miały nie tylko artystyczny wymiar - miały też pełnić funkcję edukacyjną, pokazując, jakie skutki może powodować obrażanie innych i jak prostym gestem jest okazanie empatii. Najciekawsze prace zaprezentowano całej społeczności szkolnej, a część materiałów opublikowano w internecie.

Konkurs i jego efekt - krótkie podsumowanie organizacyjne

Konkurs odbywał się w wyznaczonym terminie - trwał od 1 października do 15 listopada 2025 r.. Jego formuła zachęcała do kreatywnego podejścia: plakaty i filmiki służyły jednocześnie jako narzędzie do rozmowy o odpowiedzialności w sieci i poza nią. Każda zgłoszona praca była jasnym sygnałem sprzeciwu wobec hejtu i dowodem, że warto reagować na krzywdzące słowa.

Szkoła pokazała, że nawet niewielkie inicjatywy mogą stać się platformą do ważnych rozmów - o granicach dobrego tonu, o wsparciu rówieśników i o tym, jak budować bezpieczne środowisko szkolne.

Warto pamiętać nie tylko o samych efektach artystycznych, ale i o praktycznym wymiarze takiego projektu - rozmowach z dziećmi, pracy wychowawców i codziennych sygnałach, które sygnalizują, że ktoś potrzebuje wsparcia. Rodzice i opiekunowie mogą wykorzystać efekty tej akcji jako punkt wyjścia do rozmowy w domu: pytać, jakie emocje wywołuje dana praca, jak reagować na hejterskie komentarze i gdzie szukać pomocy. Takie inicjatywy pokazują, że przeciwdziałanie przemocy słownej zaczyna się od małych gestów i uważnych rozmów.

na podstawie: Konstantynów Łódzki.